{"id":451,"date":"2010-06-09T15:49:26","date_gmt":"2010-06-09T13:49:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cordulamaier.de\/?p=451"},"modified":"2015-10-11T20:43:16","modified_gmt":"2015-10-11T18:43:16","slug":"mathebox","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cordulamaier.de\/?p=451","title":{"rendered":"Mathebox"},"content":{"rendered":"

\"\"Hier will ich euch einmal zeigen, was man so alles f\u00fcr ein Staatsexamen in Mathematik zu lernen hat. Die Vorgehensweise unterscheidet sich grundlegend von der f\u00fcr ein Staatsexamen in Deutsch. W\u00e4hrend man in Deutsch eine wahnsinnige Vorarbeit leisten muss was das Recherchieren zu einzelnen Themengebieten betrifft, sich daheim tonnenweise B\u00fccher aus der Bibliothek stapeln und die Kopierkosten ins Unendliche steigen, hat man in Mathematik einen von Anfang an festgesteckten Rahmen – zumindest scheint es so ;)<\/p>\n

– Deutsch liest man und versteht es teilweise sogar sofort oder geht es nochmal genauer durch und fasst dann die Dinge auf das Wesentliche zusammen.<\/p>\n

– Mathe liest man und versteht es erst mal nicht und versucht nun jede Zeile bzw. jedes Zeichen aufzuschl\u00fcssen, um dahinter zu kommen was uns der Autor damit sagen will.<\/p>\n

Kurzum: In Deutsch – zumindest geht es mir so – versuche ich aus den unz\u00e4hligen Aufs\u00e4tzen die Quintessenzen herauszufiltern, w\u00e4hrend ich in Mathe zu den vielen Kurzschreibweisen teilweise ganze Aufs\u00e4tze verfasse.<\/p>\n

Im Endeffekt f\u00e4llt mir Mathematik somit deutlich schwerer zu lernen, weil man den Stapel sieht und denkt, dass das ja nicht so viel ist. In Deutsch hingegen wei\u00df man erst gar nicht wo anfangen und wo aufh\u00f6ren und hat schon von Anfang an die n\u00f6tige Panik, um sich m\u00f6glichst schnell durch die vielen B\u00fccher zu w\u00e4lzen. Nat\u00fcrlich ist es illusorisch zu glauben, die Mathematikdozenten k\u00f6nnten ihre Vorlesungen bis ins Detail ausf\u00fchren – w\u00fcrden sie dies machen, h\u00e4tte man am Ende kaum Stoff zu lernen, denn w\u00fcrde man jeden Beweis ganz ausf\u00fchrlich aufschreiben, dann w\u00fcrde man im ganzen Semester vermutlich nur durch 1\/4 des gesamten Stoffes\u00a0 kommen. Und teilweise ist es doch tats\u00e4chlich sowieso so: Desto mehr man sich damit befasst, desto eher sind einem die Sachen auch klar, die oft so einfach als „klar“ tituliert werden, obwohl sie das anfangs nat\u00fcrlich \u00fcberhaupt nicht sind.
\nDie Stoffmenge in Mathematik und Deutsch ist also im Prinzip genauso gro\u00df, nur, dass man es in Deutsch vielleicht eher sieht. Der Stoff in Deutsch umfasst ungef\u00e4hr 6 volle DinA4 Ringbuchordner. Von denen muss man nat\u00fcrlich nicht alles genau lesen, aber wenigstens alles einmal gelesen haben – sonst wei\u00df man ja schlie\u00dflich nicht, ob es einem etwas f\u00fcr die Pr\u00fcfung n\u00fctzt oder nicht. Zu den 6 Ordnern kommen nat\u00fcrlich noch die ganzen Prim\u00e4rwerke, also die B\u00fccher \u00fcber die dann etwas in den 6 Ordnern steht und der Stoff f\u00fcr die schriftliche Pr\u00fcfung ist nat\u00fcrlich auch noch nicht mit eingerechnet. Eine schriftliche Pr\u00fcfung gibt es in Mathematik zum Gl\u00fcck aber nicht auch noch – wobei ich in schriflichen Pr\u00fcfungen meist besser bin, als in m\u00fcndlichen.<\/p>\n

Aber nun wieder zu Mathe:
\nIch habe die gesamten Vorlesungen, die ich zu lernen habe, auf Karteikarten abgeschrieben – so komme ich nicht in Versuchung, auf die einzelnen Beweise der S\u00e4tze zu spickeln ;) Ich habe euch meine Mathebox einmal abgefilmt – ein erster Versuch auf diesem Blog ein Video einzubinden.<\/p>\n

Also, hier geht’s los:<\/p>\n

[media id=3<\/strong> width=420 height=340]<\/strong><\/p>\n

\n

Ich hoffe, euch hat’s gefallen und ihr konntet die Ironie am Ende heraush\u00f6ren ;) Auch diese Box ist wieder einmal der Beweis daf\u00fcr, dass der Schein manchmal tr\u00fcgt. In diesem Fall steckt tats\u00e4chlich mehr Sein als Schein dahinter.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hier will ich euch einmal zeigen, was man so alles f\u00fcr ein Staatsexamen in Mathematik zu lernen hat. Die Vorgehensweise unterscheidet sich grundlegend von der f\u00fcr ein Staatsexamen in Deutsch. W\u00e4hrend man in Deutsch eine wahnsinnige Vorarbeit leisten muss was das Recherchieren zu einzelnen Themengebieten betrifft, sich daheim tonnenweise B\u00fccher aus der Bibliothek stapeln und […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[80],"tags":[13,26],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cordulamaier.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/451"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cordulamaier.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cordulamaier.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cordulamaier.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cordulamaier.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=451"}],"version-history":[{"count":42,"href":"https:\/\/www.cordulamaier.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/451\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4150,"href":"https:\/\/www.cordulamaier.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/451\/revisions\/4150"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cordulamaier.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=451"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cordulamaier.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=451"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cordulamaier.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=451"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}